El paralemento europeo se opone a la segregación educativa de los inmigrantes en Cataluña

Varapalo al apartheid educativo de Montilla

Los espacios de acogida para inmigrantes creados en Cataluñ, criticados por SOS Racismo y los sindicatos de Educación por "segregadoras"

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07-04-2009
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El Parlamento europeo se opone a las aulas de acogida para inmigrantes de la Generalitat. El pleno acaba de aprobar con los votos a favor de 431 eurodiputados (55 votaron en contra y 94 se abstuvieron) un informe que rechaza crear clases especiales para los menores de edad inmigrantes en los Estados miembros, a los que se insta a evitarlas. Con esta aprobación, los eurodiputados se comprometen a respaldar la integración lingüística de los hijos de inmigrantes, solicitar que se incluya su lengua materna en los planes de estudio y financiar el aprendizaje de la lengua del país de acogida con profesores que entiendan la lengua materna de los menores inmigrantes.
El informe no vinculante insta a los Estados a que "promuevan una política educativa integradora que los distribuya de acuerdo con su nivel de escolaridad y sus necesidades individuales" y evitar así "la formación de guetos en los centros escolares". Esta advertencia se opondría frontalmente a los espacios de acogida para inmigrantes creados en Cataluña -en Vic y Reus- y que recibieron desde el primer día las críticas de SOS Racismo y los sindicatos de Educación por "segregadoras".
El informe defendido por el eurodiputado liberal finlandés Hannu Takkula también reclama a los Gobiernos nacionales que "garanticen" la educación a los hijos de los inmigrantes legales, incluidos no sólo el aprendizaje de las lenguas oficiales del Estado de acogida, sino también la "promoción de las lenguas y culturas del país de origen". Un argumento, éste último, a favor del bilingüismo en comunidades con más de un idioma oficial y que a su vez fomenta el "multilingüismo" como "parte obligada de todos los programas escolares" que defiende el informe en su punto 10.
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